Diagnóstico

La Rectoría General solicitó  un estudio sobre el estado del aprendizaje de lenguas extranjeras, y en particular del idioma inglés en la Red Universitaria.  Este estudio, presentado en 2015, derivó en una serie de recomendaciones de política y en la creación de la Política Institucional de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Guadalajara.


 

El diagnóstico, elaborado por distintas dependencias de la Administración General, contempla el análisis de la enseñanza de lenguas extranjeras en los distintos niveles educativos y programas de la Red Universitaria, la infraestructura, la capacidad docente y los resultados de aprendizaje de los estudiantes.